为进一步提高全体教师的综合素养，助力教师成长，培养教师爱读书、乐读书、会读书的良好习惯，在幼儿园中营造浓厚的读书氛围，2024年6月12日中午，汤山上善路幼儿园开展2024年春季教师读书分享活动。让我们一起在书页间倾听不同的故事，在文字中邂逅有趣的灵魂，在交流中感悟人生的智慧。

首先，由小班年级组的教师给我们进行分享。孙佳杨老师带来的是《幼儿园课程游戏化背景下教学游戏的组织实施》，着重给我们介绍了课程游戏化概念的解读和实施的基本思路，以及对教师的要求与启示。陈梅华老师分享的是《给教师的100条建议》,100条建议涉及教师个人修养、职业发展、生活态度等方方面面，为教师更新教育理念、提高生命质量提供诸多有价值的思考。唐雪老师介绍的是《点燃孩子的创意火花》，对积木的发展历程、积木游戏的发展与功能以及表征经验进行了细致、全面的论述。潘敬老师选择的《每个孩子都需要被看见》，提出父母需要真正去看见孩子，跟孩子建立良好的依恋关系。杨鑫秋老师带来了《自主游戏》，聚焦自主游戏开展过程中教师困惑的问题，讨论如何让幼儿享受快乐而有意义的童年生活。

接着，由中班年级组老师们依次向我们进行分享。邱琳老师给我们分享了《教师的沟通力》一书，本书是立体多维度的教师人际互动指南，为教师建立沟通体系提供了80个基础方法。史伟伟老师给我们分享了《小脑袋，大问题》，让我们重新思考如何面对孩子们随时随地提出的各种各样的问题，回避、反问、玩游戏显然是远远不够的。陈紫瑶老师带来了《读书是教师最好的修行》，把阅读所得融入自己的教育教学实践，不断反思，就能逐步提高教育教学水平，积累个人见解与创意，成为优秀的教育者。

最后，由大班年级组老师们带来他们的感悟与分享。白千龙老师介绍的《爱心与教育》，以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。张荣老师分享的《正面管教》以及鄢慧老师介绍的《家园沟通实用技巧》，紧紧围绕“家园共育”这一主题，以期通过良性的沟通促进幼儿成长并带来教师的专业进步。王晓燕老师分享了《爱的教育》，全书采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事。吴霞老师分享的《倾听幼儿：马赛克方法》，介绍了作者本人及其他多国研究者运用马赛克方法开展的研究实例。林思语老师向我们分享《心经》，带领我们认识佛教文化。

老师们通过阅读，精心准备了分享内容，在分享过程当中，每一位老师都结合所分享的书，阐述自己的教育观点和人生价值观，将自己近期阅读书籍的心得体会，娓娓道来。此次读书分享是教师工作经验与思想交流的好机会，更是创新与自我突破的碰撞。作为教育者，只有不断改进教育教学，更新教育观念和日常管理工作，才能全面推进幼儿教育的发展。汤山上善路幼儿园将以这次读书分享活动为契机，多读书，读好书，把读书活动坚持不懈地开展下去。