《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。”为了深入贯彻《指南》精神，立足园本教研，促进教师专业发展，汤山上善路幼儿园开展了“语言领域”的常规教学观摩研讨活动。

活动中，老师们根据幼儿的年龄特点，结合汤山丰富的地域资源特色：山水石、温泉、溶洞、园博园、阳山碑材、沙滩排球、足球公园等旅游资源和一些民间故事传说、民俗文化。老师们认真选课、精心备课，巧妙设计教学过程，准备丰富的教具材料，充分发挥各自的优势，让语言活动各具特色。通过PPT、视频、动画、故事、游戏等多媒体设备等信息技术手段辅助教学，为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

观摩活动结束后，老师们就教学活动目标的达成度、教学环节的设计、教学活动的组织及存在的问题等方面进行了认真的反思。听课老师们畅所欲言，都言无不尽地表达了自己对每节课的看法和建议，并探讨语言活动中应该注重的细节之处。大家总结了每节课的亮点和有待改善的地方，并针对每一个细节做了很好的剖析，使执教教师在自身原有基础上得到了更大的进步和提升。

通过本次活动，不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好环境。本次教研从语言领域核心经验出发，帮助老师们明晰了不同形式语言教学活动的思路，也明确了如何较为科学地将完整的语言教育目标渗透到日常的教学中去。探索之路还将继续,让我们一起共学习共成长！