为了给教师创造一个交流、合作、探究的教学平台，提升教师的教学水平，汤山上善路幼儿园于2022年9月至11月每周组织两次语言教学研讨活动，其中分别为早期阅读和文学活动。每次活动分两个阶段进行，第一个阶段为公开课展示，第二个阶段为说课、评课，并就教学过程中存在的困惑进行研讨。加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，为教师们搭建一个展示自我、锻炼提高的平台。

   活动展示中，老师们都做了精心的准备,充分利用教具和身边实时的自然环境，通过情景、游戏、表演等多种形式辅助教学，真正体现了以幼儿为主体，让孩子们在玩中学、学中玩，从而达到了教学的目的。

   说课、评课中，老师们利用教研活动时间，进行了教学研讨活动。老师们敞开自我、各抒己见，对所有公开课进行了评教评学，大家一致认为每次上公开课，老师们都有进步，最大的亮点就是:心中有幼儿。在教学过程中，各位老师不仅重视幼儿经验的拓展，更注重以幼儿为主体，对幼儿进行多方位的评价，较好地体现了幼儿园《指南》、《纲要》的精神。最后，老师们都会就教学活动中遇到的困惑展开热烈的讨论，并最终得到了满意的答案。

总之，通过一次次的教研活动，幼儿园形成了良好的教研风气，使老师们在教研活动中大有收获，提升了自身的专业素养，促进了教师们的专业成长，从而促进了幼儿园整体教研水平的发展。